Sobreúso del término ‘territorio’ como mecanismo para la desterritorialización urbana

Artículo publicado en Revista Academia XXII (UNAM), diciembre 2024

Por Dr. Beatriz Maturana Cossio 
Arquitecto/Urbanista 
Académica, Instituto Historia y Patrimonio, U. Chile

La importancia del ‘sobreuso’ del término territorio radica en ​s​u capacidad de influir en nuestra percepción de la realidad y con ello imponer cambios inconsultos que, tal como ​demuestro en este artículo, atentan contra el verdadero sentido de la educación, las políticas públicas y la institucionalidad del país, expresada por ejemplo en su división política-administrativa. 

Cito el resumen (español e inglés) y un párrafo del artículo, los que sintetizan el problema y su relevancia.

En academia y medios de comunicación, el término ‘territorio’ es repetido sin cuestionamiento para referirse a todo y decir nada. En esta reflexión intento demostrar que su sobreúso es deliberado y su propósito es la ‘d
esterritorialización urbana’ de todo lo que el término ‘territorio’ rehúye; su esencia material y terrestre y los conceptos de país, nación, ciudad, región, provincia, comuna, lugar, o barrio. Con ello se desafía también la división política-administrativa del país, que ha servido para enriquecer y comunicar ideas precisas y necesarias para el desarrollo urbano. Todos somos susceptibles a ser capturados por descuido en este ‘territorio’. (p.157) 

In academia and the media, the term 'territory' is unquestioningly repeated to refer to everything, whilst actually specifying nothing. In this reflection, I demonstrate that its overuse is deliberate, the purpose being to contribute to the 'urban deterritorialization' of everything that the term 'territory' shuns; its material and terrestrial essence, along with the concepts of country, nation, region, province, city, commune, place, or neighborhood. Its use also challenges the political-administrative division of the country, which has served to enrich and communicate precise and necessary ideas for urban development. We are all susceptible to being unwittingly captured in this 'territory'. (p.157)

Respondiendo a un proceso natural y permanente de cambio, las ideas evolucionan, algunos términos pueden encontrar su obsolescencia, otros, conservando su génesis, podrán ser enriquecidos en el tiempo. Nuevos conceptos emergen para dar cuenta de nacientes procesos y para enriquecer el intercambio de ideas. Pero eso no es lo que sucede con el sobreúso del término ‘territorio’. Éste no enriquece, sino que reduce la especificidad y sofisticación de la comunicación. Un sobreúso premeditado que, tal como enunciado por David Harvey, se constituye como vehículo para la promoción de una causa ideológica, cuando la imposición del enfoque (in)material del territorio, manifestado por Saquet, demanda una ‘postura política e ideológica’ marxista, por sobre los intereses de las personas. (p.175)

Enlace al artículo en Revista Academia XXII: https://revistas.unam.mx/index.php/aca/article/view/90222 y al artículo en formato PDF,  https://www.revistas.unam.mx/index.php/aca/article/view/90222/78939

Reflexiones sobre el uso y abuso del término 'territorio': todos somos susceptibles a ser capturados por ese 'territorio'

En este video me refiero a lo que he llamado el uso y sobreúso del término territorio, para referirse a todo, y decir nada.

Éste fue producido y publicado originalmente por mi amigo y filósofo favorito Anibal Venegas, https://www.tiktok.com/@anibal.opina

@maturana_metropolitana

♬ original sound - Anibal Opina

S. Schwartz: Should universities provide a moral education?

It was refreshing to hear Vice Chancellor of Sydney’s Macquarie University Steven Schwartz on ABC BigIdeas, discussing issues of morality and ethics in higher education. Morality, ethics, judgment and other such notions have for long been avoided in our universities, most of which have followed with an almost evangelical fervour the line of relativism.

Schwartz argues that, in universities relativism has had many adverse consequences--often discussed as separated issues (e.g. reduction of scientific credibility by society, poor or unclear curricula, economic imperatives leading universities decisions...). Schwartz manages to articulate the links between them. For instance, market interests leading research and lack of public confidence in scientific knowledge—consequently in scientific methods. His proposition has wide implications not only in regards to the objectives and approach of universities to teaching, education and knowledge, but also implications for each disciplinary field within academia, within which similar questions can be posed.

READ MORE...

Environmental development and sustainable society

Environmental development and sustainable society Architects for Peace Editorial, March 2006

This editorial was also published in Planning News:
Maturana, Beatriz C. "Environmental Development and Sustainable Society." Planning News 32, no. 3 (April 2006): 20.

Together with social and economic sustainability, the emphasis on environmental sustainability is present in most of today’s urban development frameworks. Environmental sustainability will be constantly reiterated throughout the documents that inform about the proposals. Its goals graphically reinforced with images of ecologically blissful settings. Evocative images of clean watercourses, blue skies, timber bridges, native fauna and flora, are shared across the environmentally sustainable heading of the document and the marketing of the “place”. In some cases similar images will also appear under the heading of tourism, or eco-tourism.

READ MORE...