Las explicaciones y comentarios de las últimas semanas en
relación con el estrés que viven los estudiantes de arquitectura de la U. Chile
y los estudiantes terciarios en general, parecen obviar algunos temas de fondo,
entre estos:
- - La deficiente
educación con la que muchos estudiantes entran a la carrera de arquitectura, la
cual no los provee con las debidas herramientas para enfrentar los desafíos
académicos.
- - Los continuos
paros y tomas, que, al tratar de reponer el tiempo perdido, generan mayores y
más intensas demandas, tanto para estudiantes como académicos. Los daños y
costos generados por estas acciones son incalculables, afectando a los
estudiantes más necesitados, la institución y el país. Estos recursos perdidos
se podrían invertir en mejorar las condiciones y servicios a los propios
estudiantes.
- - La agresión y abuso
al que se ven expuestos quienes se atreven a expresar su descontento con estas
acciones y la mayoría silenciosa de estudiantes que no participan de estos movimientos
que imponen los paros y tomas (basta revisar las redes sociales de los
estudiantes). Esta situación también genera estrés tanto para los estudiantes,
como para muchos académicos.
La universalización
del derecho a la educación terciaria requiere estudio y un diálogo que no esté
al servicio de intereses políticos, sino, al servicio de los futuros
profesionales y, por ende, del país.
La deficiencia de la educación primaria y secundaria no se puede revertir en su totalidad durante la educación universitaria. Se puede tratar de nivelar, lo cual requiere recursos extraordinarios de todo tipo.
La “educación de calidad” es un buen slogan, que
si se tomara con responsabilidad requeriría su aplicación desde el kínder para culminar
en la educación superior y no al revés.
Miro con consternación el ambiente que hoy caracteriza a la
educación universitaria, también la liviandad y manipulación con que se abordan
importantes y complejos objetivos, como lo son la equidad, el respeto y la
democracia en la educación.
Beatriz Maturana
Cossio (PhD)
Arquitecta,
Académica Fac. Arquitectura y Urbanismo. U.Chile
